Sara Legrandjacques

Université : Paris 1
Année de soutenance : 2021
Etat d'avancement : Soutenue
Thèse :

Sara Legrandjacques, « Voies étudiantes. Pour une histoire globale des mobilités étudiantes en Asie (Inde britannique-Indochine française, années 1850-1940 » 

Résumé de la thèse :

Cette thèse propose une réflexion sur l’essor global des mobilités étudiantes en Asie entre le milieu du XIXe siècle et la fin de la Seconde Guerre mondiale. Pour cela, elle explore plus particulièrement le cas de deux colonies rattachées à deux empires distincts, l’Inde britannique et l’Indochine française. Alors que les premières universités indiennes sont fondées en 1857, il faut attendre le début du XXe siècle pour qu’émergent des écoles supérieures dans la péninsule indochinoise. Dès lors, l’accès à l’enseignement supérieur et technique sous-tend des circulations qui se déploient à la fois dans les colonies et au-delà̀ de leurs frontières. Cet enchevêtrement des échelles se trouve au cœur de cette étude, convoquant pour le saisir les outils de la comparaison et de la connexion. Une approche globale des mobilités estudiantines doit permettre de démontrer que celles-ci sont une caractéristique essentielle de l’enseignement supérieur et technique, participant à la structuration de ce dernier et des sociétés dans lesquelles les circulations s’insèrent.

Ainsi, la présente thèse examine les mobilités étudiantes dans leur globalité́, du départ et sa préparation jusqu’au retour, en passant par le voyage, moment mobile par excellence, et le séjour d’étude.

Organisée chronologiquement, la première partie propose une réflexion sur les ruptures et les continuités qui caractérisent le développement des migrations éducatives à l’âge des empires. L’élan de la deuxième moitié du XIXe siècle laisse place à un véritable tournant global au cours des premières décennies du XXe siècle, dont l’ampleur et les caractéristiques doivent être repensés. Entre le premier et le second conflit mondial, les flux connaissent leur apogée à toutes les échelles, sans que les tensions géopolitiques et militaires ne viennent réellement les tarir.

Alors que le voyage, en tant que déplacement, consacre l’entrée dans la mobilité́, la deuxième partie se consacre à l’expérience étudiante pendant le séjour à vocation éducative. Elle révèle d’abord les enjeux liés à l’accueil des candidats aux diplômes, décisif quant au bon déroulement des études. L’admission dans des établissements d’enseignement n’est pourtant pas évidente et souligne la grande diversité́ de trajectoires. Ce faisant, les individus quittant ou rejoignant les colonies d’Asie du Sud et du Sud-Est s’insèrent dans des communautés étudiantes aux contours mouvants, mais aussi dans un cadre politique et social plus large.

Finalement, l’achèvement de la mobilité́ est l’occasion de mesurer l’impact de celle-ci sur les parcours individuels et collectifs en situation coloniale et impériale.

Publications :
  • Chapitres d’ouvrage
    • « L’Asie à la CIUP depuis 1950 : entre identités plurielles et cosmopolitisme culturel », in Dzovinar Kévonian, Guillaume Tronchet (dir.), Le Campus-monde. La Cité internationale universitaire de Paris de 1950 à nos jours, Rennes, Presses universitaires de Rennes, mars 2022. 
    • « La formation de l’enseignement supérieur en Asie coloniale (années 1880-1940). Approche comparée de l’Inde britannique et de l’Indochine française », in Repenser la « mission civilisatrice ». L’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XXe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, automne 2020.
    • « De pérégrinations en fondations. Circulations étudiantes et fondation de l’enseignement supérieur en Indochine, années 1860-1940 », in Actes du colloque international « Universités et grandes écoles : mobilités étudiantes et scientifiques. Perspectives socio-historiques et contemporaines. », Nancy, presses de la MSH, automne 2020.
    • « Former des élites pour l’Asie coloniale. Empires coloniaux, éducation et mobilités étudiantes (Inde-Indochine, fin xixe siècle-1940), Elites, Networks of Power and Citizens (19th-21st Centuries), Cluj, Cluj University Press, 2019.
    • ​​​​​​​Participation au chapitre « Empires coloniaux et mondialisation », in LabEx EHNE, L’Europe et les Autres, Paris, Nouveau monde / Peter Lang, à paraître.

 

  • Numéros spéciaux de revue scientifique
    • Coordinatrice avec Hélène Harter du dossier « Médecine, santé et relations internationales », Bulletin de l’Institut Pierre Renouvin, n°52, printemps 2021.
    • Coordinatrice avec Claire-Lise Gaillard du numéro spécial « La rencontre : enjeux, pratiques, représentations », Hypothèses, n°22, 2019.
    • Coordinatrice avec Karim Mammasse du numéro spécial « Interconnexions [post-]coloniales, XX-XXIe siècle », Les Cahiers Sirice, juin 2018, disponible en ligne : [https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-sirice-2018-1.htm]

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  • Articles dans une revue scientifique
    • « Inégaux en Droit. Approche comparée de l’enseignement juridique en Inde britannique et en Indochine française, xixe–xxe siècle », Cahiers Jean Moulin, à paraître début 2022.
    • « Encadrer les « jeunes cerveaux ». Les pouvoirs publics face aux étudiants indiens et indochinois en métropole à l’aube du XXe siècle », Jahrbuch für Universitätsgeschichte, février 2022.
    • « Délier la langue ? Enseignement supérieur et enjeux linguistiques en Indochine française dans la première moitié du xxe siècle », Relations internationales, n°188, 2021/4.
    • « Des carabins pour l’Empire du Milieu. L’accueil d’étudiants chinois en médecine à Hanoi, 1902-1930 », Bulletin de l’Institut Pierre Renouvin, n°52, printemps 2021.
    • « Law of the Strongest? A Global Approach to Law Studies and Its Social and Professional Impact in British India (1850s-1940s) », Social Sciences, vol. 10 (3), mars 2021.
    • « Go East! 1905 as a Turning Point for the Transnational History of Vietnamese Education », TRaNS: Trans-Regional and -National Studies of Southeast Asia, automne 2020.
    • « Introduction » (avec Claire-Lise Gaillard) ; « Rencontres étudiantes. L’itinéraire de Nguyễn Thế Vinh, étudiant indochinois dans l’Europe des années 1920 », Hypothèses, n°22, mai 2019. 
    • « Déroutes étudiantes. Les étudiants indochinois en France pendant la Seconde Guerre mondiale », Les Cahiers Sirice, n°22, mai 2019.
    • ​​​​​​​« Global Students? The International Mobility and Identity of Students from Colonial India and Indochina, 1880s-1945 », Global Histories. A Student Journal, Vol. 4, n°2, 2018, disponible en ligne : [http://www.globalhistories.com/index.php/GHSJ/article/view/233]​​​​​​​« Le corps étudiant à l’épreuve de l’Empire », in Actes de la journée des doctorants « Corps en crise, crise(s) du corps », Reims, Presses universitaires de Reims, juillet 2018.
    • « Introduction » ; « Interconnexions universitaires. Pour une approche transimpériale de l’enseignement supérieur en Asie coloniale (années 1850-1930) », Les Cahiers Sirice, juin 2018, disponible en ligne : [https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-sirice-2018-1.htm]
    • « Des colonisés à la CIUP : la Maison des Étudiants de l’Indochine (1927-1939), Traverse « Accueillir l’étudiant-e étranger-ère », juin 2018. 
    • « A Colonial University for South-East Asia? The Indochinese University in Hanoi (1906-1945) », Young Academic’s Voice – Kyoto Review of Southeast Asia, n° 22, octobre 2017, disponible en ligne: [http://kyotoreview.org/yav/indochinese-colonial-university-for-south-east-asia/]
    • ​​​​​​​« L’enseignement supérieur en Asie française et britannique : expériences croisées à l’âge des Empires (années 1850-1930) », Outre-Mers, T. 105, n° 394-395, juin 2017.
    • « Hanoï au cœur des mobilités étudiantes, 1880-1945 », Bulletin de l’Institut Pierre Renouvin, 1/2016 (n° 43), p. 89-102, disponible en ligne : [http://www.cairn.info/revue-bulletin-de-l-institut-pierre-renouvin-2016-1-page-89.htm].​​​​​​​​​​​​​​

 

  • Recensions
    • Michael Goebel, Anti-imperial Metropolis: Interwar Paris and the Seeds of Third-World Nationalism, Cambridge, Cambridge University Press, 2015, Le Mouvement Social, août 2016, disponible en ligne : [http://www.lemouvementsocial.net/comptes-rendus/4006/]

 

  • Notices encyclopédiques
    • Notice « Sauce soja », in Pierre Singaravélou, Sylvain Venayre (dir.), L’épicerie du monde, Paris, Fayard, à paraître en 2022.
    • Notice « Les étudiants coloniaux en Europe », Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l’Europe [en ligne], 2016, mis en ligne le 18 mars 2020 : [https://ehne.fr/node/2787]
    • Notices « Enseignement supérieur colonial », « Étudiants indochinois en France », « Université de Hanoï », in Alain Ruscio (dir.), Encyclopédie de la colonisation française, Paris, Les Indes savantes, 2018 et 2019. 

 

  • Articles de vulgarisation
    • « Une résidence indochinoise au cœur de Paris : la Maison des étudiants de l’Indochine », Perspectives France-Vietnam, 1/2018 (n° 104), p. 17-18.
    • « Des Vietnamiens au Japon. Du voyage vers l’Est (1905-1908) à la Seconde Guerre mondiale », Perspectives France-Vietnam, 4/2017 (n° 103), p. 26-27.
    • « Vietnamiens et diplômés : étudier en France pendant la colonisation », Perspectives France-Vietnam, 3/2016 (n° 98), p. 4-6.
    • « L’Université indochinoise à Hanoï : une université en contexte colonial », Perspectives France-Vietnam, 2/2016 (n° 97), p. 11-12.